山東藝術設計職業學院> 新聞中心> 通知公告> 浏覽文章
山東藝術設計職業學院《关于加强辅导员队伍建设的意见》
0 供稿:學工處 作者:未知   錄入:耿旻  2019年07月03日 

    山東藝術設計職業學院《关于加强辅导员队伍建设的意见》

  《意見》出台的背景與意義

  山東藝術設計職業學院为深入学习贯彻党的十九大精神,进一步落实全国高校思想政治工作会议和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)有关精神,按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部第43号令)要求,《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政〔2014〕2 号)《关于加强新时代全省高校辅导员队伍建设的意见》(鲁教工委发〔2019〕3 号)等文件精神,结合学校实际,就进一步加强辅导员队伍建设提出了《山東藝術設計職業學院关于加强辅导员队伍建设的意见》

  制定《意見》的主要過程

  此次《意見》制定,主要有以下兩個步驟:

  一是廣泛開展工作調研。全國思政會後,學校廣泛開展大學習、大調研活動,召開三次學風建設座談會,實現二級學院調研全覆蓋,深入了解一線輔導員工作需求。

  二是深入研究文件精神。深入仔細學習研究全國各級各類會議精神和相關文件精神,梳理學校近年來關于輔導員隊伍建設的經驗和舉措,在此基礎上進一步細化完善。

  意見的主要內容

  一、增強政治意識,進一步提高對加強輔導員隊伍建設重要性和必要性的認識

  (一)重要意義。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量,是大學生健康成長的指導者和引路人,是高校思想政治工作隊伍的重要組成部分,具有教師和管理人員雙重身份。進一步加強輔導員隊伍建設,是落實立德樹人根本任務、加強和改進新形勢下大學生思想政治教育、宣傳黨的路線方針政策和維護校園和諧穩定的重要保證。建設一支高水平的輔導員隊伍,對于全面貫徹黨的教育方針,培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人,具有十分重要的意義。

  (二)總體目標。緊密圍繞立德樹人根本任務,適應人才培養要求,符合學校建設需要,以助力學生成長成才爲職責定位,以一專多長爲培養定位,以多樣化成長爲發展定位,以學生的學習爲中心,圍繞學生、關照學生、服務學生,建設一支信念堅定、素質優良,數量充足、結構合理,動態平衡、開放有序的輔導員隊伍。

  二、加強科學規劃,進一步落實輔導員隊伍配備要求

  (三)统筹队伍建设。逐步达到按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。按照“专职为主、专兼结合”的思路,结合各单位实际配备若干兼职辅导员。各单位辅导员岗位数量按照学校的测算标准予以核定。各二级学院首先配备1名专职辅导员(美术学院人数较少并入应用設計學院),不兼任招生工作,兼职辅导员根据学院人数配备2-3名。辅导员实行学校和学院双重管理体制。

  (四)加强选聘工作。辅导员选聘工作在学校党总支统一领导下,由人事处、學生工作处牵头,各二级学院共同组织实施。专职辅导员任职条件:

  1.中共黨員。

  2.一般應具有大學本科或以上學曆。

  3.政治立場堅定,具有良好的馬克思主義理論素養和政策水平,樹牢四個意識,堅定四個自信,做到兩個維護。

  4.熱愛大學生思想政治教育工作,樂于奉獻。愛崗敬業,德才兼備。以身作則,爲人師表。

  5.具有較強的組織管理能力、溝通協調能力和語言文字表達能力。

  6.具有較強的紀律觀念,遵紀守法,作風正派。

  7.身體健康,精力充沛。

  三、明確崗位職責,進一步提高輔導員隊伍工作要求

  (五)明確崗位職責。按照高校輔導員隊伍建設的有關規定,結合學校實際,進一步明確輔導員崗位職責和工作要求,落實輔導員“進網絡、進課堂、進宿舍、進操場”制度,充分發揮輔導員在加強學風建設、強化學業指導、提高學生綜合素質、服務學生德智體美全面發展和成長成才方面的重要作用。

  (六)加强岗位管理。辅导员必须直接带学生,专职辅导员每人带学生数量原则上不少于200人,兼职辅导员带学生数量一般不少于专职辅导员带学生数量的三分之一。辅导员担任党团工作或其他兼职工作,不得影响辅导员的本职工作。各单位分管學生工作的书记(副书记)带学生数量可适当减少。學生工作处是学校管理辅导员队伍的职能部门,统筹安排辅导员与學生工作部门干部的岗位交流。专职辅导员申请调离岗位,须在辅导员岗位工作4年以上,并事先征得學生工作处同意。

  四、強化培養培訓,進一步提升輔導員隊伍專業化水平

  (七)加強培養培訓。將輔導員培訓列入思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍培訓計劃,納入學校整體師資培訓規劃、人才培養計劃和黨政管理幹部培養總體規劃,享受專任教師培養同等待遇。進一步加強輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓,幫助他們不斷提高思想政治素質和工作水平。輔導員上崗前須參加相關崗前培訓。輔導員要定期參加由學校和學院組織的業務學習,參加學校派出的校外組織的相關業務培訓活動。輔導員須獲得高校教師資格證,鼓勵輔導員積極參加職業指導師、心理咨詢師等培訓並取得相應資格證書。

  (八)加强工作研究。要在日常工作中加强对辅导员的指导、支持和培养,促进辅导员加强实践锻炼。辅导员要结合大学生思想政治教育的工作实践开展调查研究,积极探索和研究學生工作领域出现的新问题、新情况、新特点,努力满足学生成长过程中的新需求。倡导辅导员运用新媒体、大数据等新技术新手段不断加强和改进学生教育管理服务工作。组织开展辅导员沙龙等活动,促进工作交流、理论研究和实践创新。做好山東藝術設計職業學院学生管理工作,鼓励和支持辅导员申报各级各类相关研究课题。辅导员要积极撰写學生工作相关领域调研报告或研究论文,不断提高工作水平。

  五、落實政策保障,進一步完善輔導員隊伍建設長效機制

  (九)拓宽发展渠道。进一步完善辅导员专业技术职务和行政职级“双线”晋升办法。专业技术职务评聘单列计划、单设标准、单独评审,以工作业绩为主,参照教师序列比例评聘思政教师专业技术职务。學生工作部门人员符合思政教师专业技术岗位申报条件者可在该职称序列中晋升相应职称和职级。根据辅导员的任职年限及实际工作表现,确定相应级别待遇。辅导员具有研究生学历满1年、本科学历满3年,考核合格,享受副科级待遇;具有研究生学历满2年、本科学历满5年,考核合格,享受正科级待遇。

  (十)完善考评体系。按照以服务对象评价为主的原则,对辅导员的德、能、勤、绩、廉等方面进行考评,突出对工作实绩的考核,进一步完善有利于激励辅导员开展工作的考评体系。要特别重视在重大事件和关键时期对辅导员的表现进行考察评价。辅导员考评工作由學生工作处统一组织,二级学院具体实施。进一步完善辅导员荣誉体系和评优奖励制度,对考评不合格的辅导员应坚决调离工作岗位。

  (十一)設立績效專項。設立輔導員專項績效經費,根據工作業績和考評結果核定並發放。

  《意見》的出台是工作的剛開始,各部門、各學院、各位師生需同心協力,積極推進,不斷改善才能達到《意見》謀劃的效果。下一步,在《意見》的規劃下,還需要起草和完善一系列制度,讓輔導員的工作更加科學化、專業化、專家化,讓學生能夠感受到更多來自輔導員的關懷與指導,讓輔導員老師有更多的獲得感,安心守好輔導員崗位這分“責任田”,爲學校大德育工作作貢獻,助力學校高水平大學建設的巨輪不斷向前進。

文章點評
關于我們- 聯系我們- 學院簡介- 匿名投稿- 美術館- 網站地圖- 在線留言
關注我們
热门关键词: 金鼎国际老虎机 金鼎国际线路 金鼎国际首选 金鼎国际游戏旧版本下载 金鼎国际手机版 金鼎国际视讯直播 金鼎国际怎么样 金鼎国际推荐 金鼎国际下载 金鼎国际官方下载 金鼎国际电子游艺 金鼎国际官网下载 金鼎国际正规平台 金鼎国际中心 金鼎国际线上娱乐 金鼎国际APP 金鼎国际提现版 金鼎国际.com 金鼎国际真人视讯 金鼎国际选择 金鼎国际力荐 金鼎国际会所 金鼎国际平台 金鼎国际备用网址 金鼎国际网址 金鼎国际提额度 金鼎国际登录 金鼎国际地址 金鼎国际手机客户端 金鼎国际登录 金鼎国际可以刷 金鼎国际代理 金鼎国际免费试玩 金鼎国际最新版下载 金鼎国际游戏 金鼎国际老版本 金鼎国际app 金鼎国际方式 金鼎国际网站 金鼎国际2.0 金鼎国际苹果版 金鼎国际原版 金鼎国际老虎机 金鼎国际平台网投 金鼎国际游戏安卓版下载 金鼎国际上下分客服 金鼎国际平台 金鼎国际棋牌官方下载 金鼎国际官网 金鼎国际国际首页地址 金鼎国际客户端 金鼎国际注册 金鼎国际手机版入口 金鼎国际信誉